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Conferences

1992, 1997, 1999, 2000, 2001, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012

2012

2011

2010

2009

  • Poissant, H., Mendrek, A. (2009) Different pattern of brain activations in ADHD relative to control children during performance of the self-regulation task.  Third Mediterranean Conference of Neuroscience. Alexandria. Egypt.

  • Poissant, H., Mendrek, A. Senhadji, N.,  Bier, B., Dumont, F-C (2009). Utilisation de l’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle dans la recherche en neuroadaptation scolaire du trouble déficitaire de l’attention, 77 ème Congrès annuel de l’Association Francophone pour le Savoir (ACFAS). Ottawa.

2008

  • Quintin, E. M., Bhatara, A. K., Poissant, H., Heaton, P., Fombonne, E., et Levitin, D. J. (2008). Recognizing emotions in music: A strength in ASD. Centre for Interdisciplinary Research in Music Media and Technology, Montréal.

  • Quintin, E. M., Bhatara, A. K., Poissant, H., Heaton, P., Fombonne, E., et Levitin, D. J. (2008). Recognizing emotions in music: A strength in ASD.  Affiche présentée à la 7e conférence annuelle du International Meeting for Autism Research. Londres, GB.

  • Poissant, H., Joyal, C., Carbonneau, H. (2008). Metacognition and executive processes in Attention Deficit and Hyperactivity Disorer (ADHD). International conference on Cognitive Neuroscience, ICON, Bodrum, Turquie.

2007

  • Quintin, E.M., Bhatara, A., Fombonne, E., Poissant, H. et Levitin, D.J. (2007). How do individuals with Autism Spectrum Disorder perceive emotions in music? Society for Music Perception and Cognition. Montréal.

  • Quintin, E.M., Bhatara, A., Fombonne, E. Poissant, H. et Levitin, D.J. (2007). Emotions and music: the case of Autistic Spectrum disorders. 3e conférence de Cognitio. Montréal, QC, CA.

  • Quintin, E.M., Bhatara, A., Fombonne, E., Poissant, H. et Levitin, D.J. (2007). Emotion recognition explored through music in children with Autistic Spectrum Disorder. 14th Cognitive Neuroscience Society. New York, NY, USA.

  • Quintin, E.M., Bhatara, A., Fombonne, E., Poissant, H. et Levitin, D.J. (2007). Reconnaissance des émotions à travers la musique chez des enfants présentant un trouble envahissant du développement. Société Québécoise pour la recherche en psychologie. Sherbrooke, QC, CA.

  • Poissant, H., Quintin, E-M., Fournier, B., Raîche, G. (2007). Relationship between perspective taking and intellectual abilities in Children with Autism Spectrum Disorder. Sociedad Latinoamericana de neuropsicologica (SLAN), Buenos Aires.

  • Poissant, H. (2007). Self-regulation and Inhibition in Children with Attention Deficit and Hyperactivity Disorer (ADHD). International Association for Metacognition, 4th Annual Meeting and Psychonomics.  Long Beach, USA.

2006

  • Carbonneau, H., Poissant, H., Joyal, C. (2006).  Lien entre le défaut d’inhibition comportementale et des fonctions exécutives de haut niveau dans le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). 18e Colloque de l’ Association Québécoise des Psychologues Scolaires (AQPS), Trois-Rivières, CA.

  • Quintin, E.M., Raiche, G., & Poissant, H. (2006). Le développement de la théorie de l’esprit chez les enfants à risque d’un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité. Symposium de la Société québécoise de recherche en psychologie (SQRP): Troubles neurodéveloppementaux et neuroimagerie. Montréal, CA.

  • Carbonneau, H., Poissant, H., Joyal, C.  (2006). Le développement de l’« autorégulation » dans le TDAH. Symposium de la Société québécoise de recherche en psychologie (SQRP): Troubles neurodéveloppementaux et neuroimagerie. Montréal, CA.

  • Quintin, E.M., Poissant, H., Émond, V., & Bédard, K. (2006).Theory of mind and emotion recognition in children with PDD and children at risk of ADHD. Cognitio, Montréal, Qc, CA.

2005

  • Poissant, H.,  Quintin, E-M., Émond, V., Bédard, K. (2005).Perspective Taking and Emotion Recognition in Neurodevelopmental Disorders. Computational Cognitive Neuroscience/Société pour les Neurosciences, Washington, DC, USA.

  • Quintin, E.M., Émond, V., Bédard, K.,& Poissant, H. (2005)TED et TDA/H: est-ce que la théorie de l'esprit les rassemble ou les dissocie? Association québécoise des psychologues scolaires. Trois-Rivières, Qc, CA.

  • Quintin, E.M., Émond,V., Bédard, K.,& Poissant, H. (2005). La Théorie de l’esprit et la reconnaissance des émotions chez  les enfants présentant un TED et ceux à risque de TDAH. Cognitio, Montréal, Qc, CA.

  • Quintin, E-M., Émond, V., Poissant, H.,  Bédard, K.  (2005). Theory of mind and emotion recognition in children with PDD and Children At Risk of ADHD. The Canadian Society for Brain, Behaviour and Cognitive Science (CSBBCS), Université de Montréal, Canada. http://www.csbbcs.org/2005/

2004

Poissant, H. & Chevalier, N. (2004). Métacognition et théorie de l'esprit : de nouveaux moyens pour évaluer le TDAH. Association francophone pour le savoir (ACFAS).
Présentation Powerpoint


Poissant, H., Delisle, J. & Parent, V. (2004) Processus exécutifs et métacognitifs chez l'enfant présentant un trouble déficitaire de l'attention avec l'hyperactivité. Association francophone pour le savoir (ACFAS).

2003

Poissant, H. (2003). Les pères et les mères d'enfants présentant un trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité (TDA/H) : Étude sur les facteurs de risque dans la famille. Association Québécoise des Troubles de l'Apprentissage (AQETA).
Présentation Powerpoint

2001

Poissant, H. (2001). Le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité : la rencontre de deux points de vue. 5ème Colloque de la Société des Neurosciences : neurosciences cliniques . Toulouse, France.
Site web : http://www.neurosciences.asso.fr 
Présentation Powerpoint

Lecomte, S, Poissant, H., Delisle, J. (2001). Facteurs de risque génétiques et environnementaux associés au TDA/H: Résumés des Communications au congrès de la Société Québécoise de recherche en Psychologie (SQRP),Chicoutimi,Canada. P. 137
Présentation Powerpoint

2000

Poissant, H., Delisle, J., Lecomte, S. (2000). Les enfants présentant un trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité diffèrent-ils des autres sur le plan métacognitif? Résumés des Communications au congrès de la Société Québécoise de recherche en Psychologie (SQRP), Hull, Canada.
Site web : http://www.sqrp.ca/
Présentation Powerpoint

1999

Poissant, H, Stephenson, R. (Mai 1999). La métacognition chez les enfants présentant des troubles de l'attention: vers un nouveau modèle interprétatif. Résumés des Communications au Congrès de l'Association Canadienne-Française pour l'Avancement des Sciences (ACFAS) : Les troubles déficitaires de l'attention avec ou sans hyperactivité : la nécessité d'une approche multidimentionnelle. Ottawa, Canada.
Site web : http://www.acfas.ca/congres/congres67/coll430.htm
Présentation Powerpoint

1997

Poissant, H., Schleifer, M., Neveu, F., Ricard, C. (1997). Le développement de la pensée métacognitive chez les enfants du primaire. Résumés des Communications à l'Association Canadienne-Française pour l'Avancement des Sciences (ACFAS), Trois-Rivières, Canada.
Site web : http://www.acfas.ca/congres/congres65/c4461.htm

1992

Poissant, H., Chalifoux, J., Lemieux, S. (Juillet, 1992). Rappel de textes narratifs et informatifs par des élèves de 5e année et des étudiants du Secondaire 2 et du Secondaire 5 : nature des inférences. 25th International Congress of Psychology. Bruxelles, Belgique. International Journal of Psychology., p. 122.

 

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